گزارش ایرنا، وزارت آموزش و پرورش در حالی به استقبال سال تحصیلی جدید می‌رود که طبق آمارها، با کمبود حدود ۱۲۰ هزار معلم در مقاطع مختلف روبروست؛ چالشی جدی برای تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت مدارس.
رضا محبی، رئیس پژوهشگاه مطالعات شورای عالی آموزش و پرورش، این کمبود را مانعی مهم در مسیر نهضت عدالت آموزشی دانست و گفت:
> «معلم، محور اصلی نظام تعلیم و تربیت است و کمبود شدید نیروی انسانی، اجرای برنامه‌های کیفی را با اختلال مواجه می‌کند.»
برنامه‌های جبران کمبود معلم:
• برگزاری آزمون استخدامی (ماده ۲۸) برای جذب حدود ۳۰ هزار معلم
• استفاده از دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگیان به‌عنوان مسیر اصلی تأمین نیرو
• لزوم سرمایه‌گذاری هدفمند برای توسعه ظرفیت دانشگاه فرهنگیان
محبی با تأکید بر اینکه پرورش معلم نباید به فرآیندی عجولانه و صرفاً اداری تقلیل یابد، گفت:
> «بهترین مسیر برای جذب معلم متخصص، تربیت هدفمند و آکادمیک از مسیر دانشگاه فرهنگیان است.»
آمارهای کلیدی در آموزش و پرورش ایران:
• بیش از ۱۶ میلیون دانش‌آموز
• نزدیک به ۱۱۲ هزار مدرسه و ۵۳۴ هزار کلاس درس
• نسبت فعلی معلم به دانش‌آموز: ۱ به ۳۰
• نسبت استاندارد جهانی: ۱ به ۲۰
استان‌هایی با بیشترین کمبود معلم:
تهران، البرز، خوزستان، سیستان و بلوچستان، همدان و خراسان رضوی در صدر فهرست استان‌های نیازمند نیروی آموزشی قرار دارند.
در پایان، محبی با اشاره به اهمیت آینده‌سازی نظام آموزشی، بر ضرورت اولویت‌بندی علمی مشکلات و پیشبرد راه‌حل‌های راهبردی تأکید کرد.
---
